COLPRE-PRES
SEMANA: 23 AL 26 DE MAYO
“Si un hombre aspira a una vida correcta, su primer acto de abstinencia es el de lastimar animales”, León Tolstói.
CONTINUEMOS CONOCIENDO A LOS ANIMALES
MARTES 23 DE MAYO
TODOS LOS ANIMALES SON DIFERENTES
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES :
SEGÚN TENGAN O NO ESQUELETO
PEZ
SAPO
LAGARTO
PATO
TIGRE
Observa y lee con ayuda de tu acompañante
PULPO
CARACOL
MARIPOSA
MEDUSA
Hablemos de algunas características que hacen diferentes a los animales: tamaño, formas, colores, desplazamiento, su piel. Piensa y responde: ¿ cómo se desplazan?, ¿de qué está cubierto su cuerpo (piel), ¿Cuántas patas tienen?.
ANIMALES VERTEBRADOS
Colorea los diferentes grupos de animales identificando sus características.
CUENTO DEL POLLITO
RESPONDE SOBRE EL CUENTO:
¿Por que se asustó el pollito?
¿Que estaba buscando el pollito?
¿A quiénes encontró el pollito en su camino?
¿Cómo eran esos animales? (compara tamaños, colores, y su habitad?
ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
Da clic en el centro para iniciar.
Observa y lee con ayuda de tu acompañante
SOCIALICEMOS lOS CONOCIMIENTOS SOBRE LOS ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTERADOS
INTERPRETA LOS MAPAS CON AYUDA DEL ADULTO
Decora con aserrín o temperas.
lA RANITA SALTARINA
. Observa el video y elabora con papel origami la rana saltarina, divierte en familia, compite “la rana que salte más lejos”. Envía una foto al correo de la profesora sobre la competencia de ranas.
DA clic en el centro para iniciar.
JUEGA, GIRA Y APRENDE: ADIVINA EL PERSONAJE
EJERCITEMOS NUESTRO CUERPO
MIÉRCOLES 24 DE MAYO
LOS ANIMALES SON SERES VIVOS
TAMBIÉN SE ALIMENTAN.
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU ALIMENTACIÓN.
ACTIVIDAD
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Dibuja en el siguiente cuadro en el cuaderno de rayado. Un animal según corresponda su alimentación.
Observa y lee con ayuda de tu acompañante
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CANTANDO CON LA VOCAL E- e.
espejo
ESPEJO
Ema
EMA
estatua
ESTATUA
espadas
ESPADAS
estrella
ESTRELLA
Desarrolla la actividad
VAMOS A EJERCITARNOS
MIÉRCOLES 24 DE MAYO
NUESTRAS MASCOTAS.
LA MASCOTA: es la palabra que se utiliza para nombrar al animal de compañía; estos animales, por lo tanto, acompañan a la familia a diario y se crea un vínculo entre los animales y las personas. Los niños mantienen una amistad profunda con su mascota y tienen ciertos compromisos que son: “cuidar", "alimentar" y "jugar". Estos son los valores de responsabilidad que los animales de compañía transmiten a los pequeños.
COMO CUIDAR LAS MASCOTAS.
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Dibuja en tu cuaderno de rayas tu mascota o la que te gustaría tener.
Da clic en el centro para iniciar.
¿Cuáles son las mascotas que ves?
¿Qué cuidados se tiene con ellas?
¿Qué responsabilidad tienes con tu mascota?
¿Todas las mascotas tienen el mismo tamaño?
Describe tu mascota ...
Si no tienes mascota, que mascota te gustaría tener y como la cuidarías.
¿Todas las mascotas comen lo mismo?
CANTEMOS EN INGLÉS: LA MARIPOSITA.
CONCEPTO DE LLENO Y VACÍO
OBSERVA CON ATENCIÓN LAS IMÁGENES E IDENTIFICA LLENO Y VACIO
CÍRCULO Y ÓVALO.
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Desarrolla la actividad n. 30 LLENO Y VACÍO. CÍRCULOY OVALO.
CONECTEMOS CON LOS NÚMEROS
JUEVES 25 DE MAYO
Repasemos en inglés......
LOS DINOSAURIOS: Conozcamos un poco de estos animales.
LOS DINOSAURIOS: LA CONTINUACIÓN del DINOZOOLOGICO.
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Realiza un dinosaurio en plastilina.
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REPASEMOS LOS NÚMEROS HASTA EL 5.
Desarrollar la actividad : Repasamos los números y la clasificación de los animales según su hábitat.
Relaciona cada colección con su número correspondiente
2
3
4
1
5
Ejercitemos el cuerpo .
Da clik en el siguiente enlace:https://youtu.be/q0U1A7ovy3I?t=3
VIERNES 26 DE MAYO
1.HISTORIA DE LOS DINOSAURIOS.
2.CANCIÓN DE LOS DINOSAURIOS
Actividad de entrenamiento :
Identificación de vocales
Realiza la guía, sigue instrucciones.
ELABORA UN ANIMAL SOBRE UNA CARTULINA Y DECORA CON SEMILLAS
OBSERVA Y ESCUCHA LA NARRACIÓN DE LA SIGUIENTE FÁBULA: "EL LEÓN Y EL RATÓN.
Responde las siguientes preguntas.
1.¿Qué ocurrió cuando el león se puso a descansar?
2.¿Por qué el león se puso malhumorado?
3.¿Por qué el león atrapo al ratón?
4.¿Qué dijo el ratón para que el león lo dejara libre?
5.¿Qué paso después con el león cuando paseaba por el bosque?
6.¿Qué hizo el ratón para ayudar al león?
EJERCITEMOS EL CUERPO. EQUILIBRIO
ROMPECABEZAS DE DINOSAURIOS
MATERIA DE APOYO y ENTRENAMIENTO DE TEMATICAS TRABAJADAS
Tyrannosaurus rex.
Kronosaurus
Ankylosaurus
quetzalcoaltus
Velociraptor
Triceratops
Diplodocus
Resumen sobre las diferencias entre los animales
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sopa de letra
animales domésticos
Atrévete a leer el cuento y a señalar las respuesta de cada pregunta
Observa y lee con ayuda de tu acompañante
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QUERIDOS PADRES DE FAMILIA : GRACIAS POR SU INCONDICIONAL APOYO
