COLPRE-PRES
"Comer es una necesidad, pero comer de manera inteligente es un arte"
AGENDA E IMPRIMIBLES 10 AL 14 DE ABRIL
lUNES 10 DE ABRIL
Dibuja los caracoles en los primeros 8 renglones y coloréalos. Copia los caracoles siguiendo la muestra de afuera hacia adentro en tu cuaderno de rayas. Deja un reglón de por medio. Completa la plana
Recorta los deportes, pégalos en tu cuaderno de rayas, coloréalos
MARTES 11 DE ABRIL
INVESTIGA ..... SOBRE LA IMPORTANCIA DE CADA GRUPO DE ALIMENTOS
ACTIVIDAD: Pega granos de los diferentes cereales como maíz, arroz, trigo, cebada, centeno, sorgo, avena.
OBJETIVO: Conocer algunos alimentos energéticos.
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Busca los elementos que pertenecen al grupo de los alimentos. Coloréalos, córtalos y pégalos en tu cuaderno.
OBJETIVO: Distinguir los elementos que pertenecen y no pertenecen a una determinada categoría.
Repasa los triángulos y coloréalos de diferentes colores. Pega lana amarilla alrededor de la figura del triángulo de abajo
Haz clic en EL SIGUIENTE LINK: https://www.youtube.com/watch?v=x_h_SLJKMDg observa Figuras geométricas el triángulo
Realiza la página No. 137 del Libro saltarines B
MIÉRCOLES 12 DE ABRIL
ACTIVIDADES:
1.RECORTA ALIMENTOS Y PÉGALOS EN TU CUADERNO.
2.REALIZA LAS GUÍAS SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES
ACTIVIDADES:
Escoge y colorea los peces que van hacia la izquierda con color rosado, y con color azul los peces que van hacia la derecha. Realiza la actividad en tu cuaderno de cuadros.
EJERCICIO DE PREESCRITURA:
Colorea la locomotora. Copia el trazo siguiendo la muestra de abajo hacia arriba. Completa la plana. Pega la guía en tu cuaderno de rayas
OBSERVA Y ESCUCHA EL CUENTO, LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS
JUEVES 13 DE ABRIL
Realiza los ejercicios de preescritura siguiendo la muestra. Deja dos cuadros de por medio. Haz la actividad en tu cuaderno de cuadros.
ACTIVIDAD: sIGUE LAS INSTRUCCIONES ANOTADAS EN CADA GUÍA.COLOREA LOS DIBUJOS
OBJETIVO: Incentivar la implementación de hábitos de higiene
VIERNES 14 DE ABRIL
SIGUE lA MUESTRA DE LA GUÍA
APRENDE A PRONUNCIAR EL NOMBRE DE LAS FRUTAS EN INGLÉS CON EL MONOSÍLABO Y REALIZA LAS GUÍAS
1.COLOREA LAS FRUTAS Y PRONUNCIA SU NOMBRE EN INGLÉS.
2,COLOREA LA FRUTA CORRESPONDINTE
ATREVETE A SERVIRTE EN EL PLATO PORCIONES D ALIMENTOS NUTRITIVOS
PRAXIAS BUCALES PARA MEJORAR LA PRONUNCIACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
Prcticarlas si observa dificultad en pronunciación de sonidos como la r, s, l, n, t entre varios.
